Учитель-логопед, дефектолог – Габрикова Любовь Александровна 

 

 

 

Образование - Высшее педагогическое (ИГП институт, дефектологический факультет 1980г)

Общий педагогический стаж – 38 лет

В должности учителя-логопеда -3 года

 

Цели службы:

- Оказание логопедической помощи учащимся школы, имеющим различные нарушения устной и письменной речи.

Задачи службы:

- диагностика уровня актуального развития ребенка и выявление речевых нарушений;

- обеспечение индивидуального и дифференцированного подхода к каждому ребенку;

- коррекция нарушений в развитии устной и письменной речи обучающихся;

- своевременное предупреждение и преодоление трудностей в освоении общеобразовательных программ;

- содействие полноценному  и интеллектуальному развитию детей;

- консультирование учителей и родителей по вопросам оказания логопедической помощи.

Основные направления  логопедической работы:

1. Аналитико-диагностическая деятельность:

- комплексное логопедическое обследование устной и письменной речи;

- обработка результатов обследования;

- определение прогноза речевого развития и коррекция;

- комплектование групп и подгрупп на основе диагностических данных:

- подготовка необходимой документации для участия в работе школьного ПМП консилиума;

2. Профилактическая работа:

- целенаправленная систематическая, совместная работа учителя-логопеда, психолога, социального педагога, учителей, медицинского работника

   -по выявлению детей группы риска;

  - по охране нервно- психического здоровья детей;

  - по адаптации детей к школе (1 класс);

  - по созданию благоприятного эмоционально- психологического климата;

3. Коррекционно-развивающая работа:

Направлена на развитие и совершенствование речевых и неречевых процессов, профилактику, коррекцию и компенсацию нарушений речевой деятельности, развитие познавательной, коммуникативной и регулирующей функции речи.

4. Консультативная работа:

Консультирование администрации школы, педагогов и родителей по проблемам речевого нарушения

5. Методическая работа

Направлена - на повышение уровня логопедической компетенции учителя-логопеда;

   - повышение эффективности коррекционно-логопедического процесса;

   - совершенствование программно- методического оснащения коррекционно -логопедического процесса;

  6. Экспертная деятельность в рамках школьного ПМП консилиума

 Предполагает комплексную углубленную оценку уровня речевого развития ребенка и определение направлений логопедической работы с ним.    

  7.  Преемственность в работе с логопедом детского дошкольного образовательного учреждения.  

 Направлена на дальнейшее продолжение занятий с ребенком при переходе в школу (1кл) 

  Годовой план учебно-методической работы на 2019-2020 учебный год

Циклограмма рабочего времени на 2019- 2020 учебный год                                                                                                                                   

Время	Понедельник	Вторник	Среда	Четверг	Пятница
8-30		Подгрупп / занятие 4-а Смешанная дисграфия		Подгрупп / занятие 4-б Смешанная дисграфия	Подгрупп / занятие 4-а Смешанная дисграфия
9-20	Корр / разв. занятие с группой учащихся 5-в	Корр / разв. занятие с группой учащихся 7-в		Корр / разв. занятие с группой учащихся 5-в	Инд. Корр / разв. занятие 1-в класс
10-20	Групп / занятие 3-б ОНР	Инд. Корр / разв. занятие 1-в класс	Инд. Корр / разв. занятие 1-в класс	Групп / занятие 1-б Фонетический дефект	Организационно-консультативная работа
11-10	Групп / занятие 1-а Фонетический дефект	Групп / занятие 1-б Фонетический дефект	Организационно-консультативная работа	Групп / занятие 1-а Фонетический дефект	Подгрупп / занятие 4-б Смешанная дисграфия
12-10	Групп / занятие 1-б Фонетический дефект	Групп / занятие 3-б ОНР	Групп / занятие 1-а Фонетический дефект	Корр / разв. занятие с группой учащихся 4-в	Корр / разв.  занятие с группой учащихся 7-в
13-10	Подгрупп / занятие  Дизартрия  3-а	Корр / разв. занятие с группой учащихся 4-в	Подгрупп / занятие  Дизартрия  3-а	Подгрупп / занятие Фонетический дефект  2-а
14-00	Организационно-консультативная работа		Подгрупп / занятие  ФФН  2-б	Подгрупп / занятие  ФФН  2-б
14-50			Подгрупп / занятие Фонетический дефект  2-а

 Рекомендации родителям:

Памятка для родителей "Логопедитческие занятия по коррекции нарушений звукопроизношений" (Скачать).

Мастер-класс для родителей "Говорим правильно" (Скачать)

Артикуляционная Гимнастика, как средство формирования правильного звукопроизношения (Скачать). 

Творческие работы детей по внеурочной деятельности "Этика общения"